回复 卡里姆阿米尔 : 「嗯,當時我已經讀到了書中的一部分,其中涉及到同樣的譫妄問題。我不會用我關於這個主題的理論來麻煩你——我只會告訴你你目前有興趣知道的事情。在我的醫療實踐過程中,我經常想到,在譫妄的情況下,我們是否可以合理地推斷出連貫說話能力的喪失必然意味著連連思考能力的喪失。可憐的坎迪先生的病給了我一個檢驗這個疑問的機會。我了解速記寫作的藝術;我能夠記下病人的‘徘徊’,就像它們從他嘴唇上掉下來一樣。——布萊克先生,你明白我最後要說什麼嗎?「時不時地,」埃茲拉·詹寧斯繼續說道,「我以普通的書寫形式複製了我的速記筆記——在斷斷續續的短語甚至單字之間留下了很大的空格,因為它們與先生無關。糖果的嘴唇。然後,我按照類似於拼兒童「拼圖」時所採用的原則來對待由此獲得的結果。一切從一開始就很混亂;但如果你能找到正確的方法,一切都可能變得有序和成形。按照這個計劃,我填寫了紙上的每個空白處,並填寫了紙兩側的單字或短語向我暗示的說話者的意思;一遍又一遍地改變,直到我的添加自然地遵循了先前的口語,並自然地融入了之後的口語。結果是,我不僅以這種方式佔用了許多空閒和焦慮的時間,而且我得到了一些東西(在我看來)證實了我所持有的理論。更簡單地說,在把斷斷續續的句子拼湊在一起後,我發現病人頭腦中的高級思維能力或多或少是相互關聯的,而低級表達能力則處於幾乎完全無能和混亂的狀態。”
回复 刘伟强: 这部《一起洗澡的家庭教师4》林宗师,难得来一回,就多坐一会吧。云瑞见状,赶忙出言挽留。林海似笑非笑的看了看他,随后轻轻摇了摇头。不必了,云族长,我既然答应了,和你们一起去参加武道大会,自然不会食言,三天后,我会再次上门的。额那好,那好。云瑞的用心被林海识破,顿时老脸一红,尴尬的笑了笑,却也不好再挽留了。而云奎眼珠闪烁,忽然走到了林海的面前。林宗师,你是第一次来西京吧?林海不明白云奎的用意,不过还是笑着点了点头。云奎一听,立刻将云慧儿拉到了林海身边。
回复 苍原 : 两人一同坐在场边休息,沈婉也不好意思自己吃独食,又从包里摸出一小条饼干递给她问:要吃吗?赵兰兰苦着脸摇摇头,她捏着自己肚子上一小圈肉肉说:我不能吃,季老师让我最近几天好好控制一下,再吃上台表演就不好看了。芭蕾舞者跳舞还讲究一个动作干净轻盈,如果体重过重,也很影响她们跳技巧动作,只能严格控制饮食。。